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我给老师画张像作文

时间:2024-03-01 15:49:56
我给老师画张像作文(6篇)

我给老师画张像作文(6篇)

无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的我给老师画张像作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我给老师画张像作文1

语文老师就是我们的班主任,她,姓王,名慧娟,提起她的名字,我们学校没有不知道的,个儿不高,不胖不瘦。在我们眼前,她总以精神十足的状态出现,现在我要给王老师画张像,请大家看看像不像?

眼睛

王老师的眼睛特大,双眼皮儿,乌黑的眼珠儿也是又圆又大,看起来炯炯有神。好多同学们都偷偷说过:“王老师的眼睛好像能吃人!”嘿嘿,都非常怕她,因为王老师的眼睛会说话。当我们学习态度端正时,王老师会用热情洋溢的目光鼓励着我们继续努力;如果我们犯了错误时,王老师会用严厉的目光盯着我们改正过来;当我们遇到困难时,王老师会用温柔的眼神激励着我们前进……

鼻子

王老师的鼻梁高高的,鼻子特灵。记得还是刚上一年级的我,在一次上语文课时,因为闹肚子也不敢吭声,小脸憋的通红,还是拉到裤子上一点,她好像突然闻到了什么气味,第一时间跑到我身旁,关心地问:““李京洲,你不舒服吗?”还没等她问完,我哭着说:“我肚子痛,可能拉肚子。”她亲自把我送到公厕,并给我妈妈打电话,站在厕所外面的操场上,一直等到我妈妈赶来,她才轻松地露出笑脸。看看,我们王老师的鼻子是不是很灵?

嘴巴

王老师的嘴角总是往上翘着的,因为我们始终看到的是她的笑脸。给我们上课时会面带亲切的微笑;和我们在一起做游戏时会开心的眉开眼笑;当我们取得好成绩时,她会发自内心的开怀大笑……

耳朵

王老师的耳朵真的很奇怪!如果是在她上课时,蚊子哼的声音回答问题,她也能听到,并给你赞许的目光说:“如果声音宏亮,那就更好了!”如果是她在抽查同学作业时,我们跟她说什么,她也听不见,除非你大声喊她几遍,她才能听到。你说,这奇怪不奇怪?

That’s all,我给我们语文老师的像画完了,你们说好看不好看?明天我要把这张像片作为节日礼物送给王老师,不知她喜不喜欢?

我给老师画张像作文2

刘某人,他是一位风度翩翩的男子。头发有个最大的特点:稀疏,每天倒是精心梳理过的。再看那双眼睛,他的眼珠子是凸出来,每次听到一些让他吃惊的事,他就会把眼珠子瞪得老大,特别吓人;听到一些让他疑惑的事情,他又会把眼睛眯起来;眼睛特别小,笑起来特别迷人。耳朵上总架着一副黑色眼镜,每次他讲着讲着便会激动地把眼镜脱下来,眯起眼睛,看起来又十分滑稽。

刘某人,他特别爱笑呢!一笑起来抬头纹就会明显地显露出来。他的大白牙也是焦点,给他的搞笑风格又增加了一些趣味,凡是看到他笑的人,也能被他传染,会跟着笑起来。而笑的时候,他的双下巴也暴露出来了,这……就更加有趣了。

刘某人,他总是喜欢穿一件蓝色的衬衫,外面总披着一件绿色的夹克衫或一件黑色西装外套,搭配着一条黑色的西装裤。虽然他的.个子不算高,但站在他身边却总有一种可靠的感觉。

此刻,刘某人又换好了一身萤绿色的球服和一双白色的球鞋,看起来特别帅气。他准备上球场打球了,他把那副眼镜摘了,看起来很A很飒的样子,觉得他特别厉害。当他上了战场时,他离得远远的,一直拦着对手,不时向队友看一眼。当队友把球传给他时,他总是把球传给另一个队员,接着又去拦着对手了。我们在旁边给他加油打气,他望望我们。好不容易他终于投一次球了,我们马上要尖叫了。咳!他没有投中。我们终于知道了:他的球技不咋样。

你看啊,他在讲台上一边看着屏幕上的歌词一边放声歌唱,他唱的是他们那个时代的歌曲《小草》,他的手势跟着自己的节拍,有时往上扬,有时往下抑,很是投入。每次一唱到“春风啊春风,你把我吹绿”,他就更加深情了,深深陶醉在歌曲的旋律中。而每当这时,我们静静地听着,也被他带入“小草”的世界当中。

刘某人,他就是我的数学老师——刘世英,我们偷偷给他取了个外号“刘大英”,他也称自己为“刘某人”,他十分幽默,总是给我们带来欢乐。尽管他没有王俊凯的颜值,没有科比的球技,没有周深的唱功,但是我们还是喜欢他,崇拜他。感谢他为我们带来一堂堂精彩的数学课,感谢他为我们开启数学思维的头脑风暴。

我给老师画张像作文3

我有很多的老师,但我最喜欢王老师啦。今天,我想给王老师画张像。

王老师的眼睛大大的,像是会说话。高高的鼻梁上架着一副秀气的漂亮眼镜。细长的腿,显得身材高挑。但她最好看的就是手了,白而细腻。

我的老师很温柔,我第一次上她的课,我就喜欢上了这位老师。但我不敢看老师眼睛,有点害羞,我就老是往窗外看。老师看到我往外面看,她并没有批评我,而是说:“那有位小同学看外面有美丽的风景,下课我们一起去看,现在请注意看黑板,往美女老师这里看。”逗得大家哈哈大笑。我心想:这老师果然温柔啊!让我更喜欢这位老师了。这位温柔又美丽的老师从此刻在了我的心里。

我的老师从不发脾气,如果学生有错误,总是耐心讲道理。在一次大课间休息的时候,有两位同学在到处乱窜,被王老师发现了,老师说:“孩子们,不要追逐打闹,万一跌到了怎么办呢,你们受伤了,老师会心疼的哦!以后不要乱跑了好不好啊!”同学们低下头说:“对不起,老师,我没有想过后果,对不起……”这一幕场景让我们班的同学感到非常惊讶。同学们说:“哇!这老师脾气真好,我真喜欢这样的老师啊!”我说道:“王老师温柔的像一只小鸟。”同学们全部都点头赞同我的说法。

王老师对她的工作很认真,学生不写作业,一般都不会批评小孩,而是用关心的话语感化孩子。每一次讲课的内容都会很详细地讲解,恐怕我们听不懂,就反复列举例子,还想方设法讲笑话,让我们记住解题诀窍。

我的老师乐于助人。一天老师在上班的路上看到一位工人的脚被机器卡住了,好心的王老师连忙赶过去,帮助工人把脚拔出来,并帮忙打了“120”,工人连忙向王老师说声:“谢谢!”

啊!敬爱的王老师,您多像一位辛勤的园丁培育着我们。王老师,我爱您!

我给老师画张像作文4

老师,让我给您画张像吧。

您的色彩,是什么呢?对,您是红色的。在您的陪伴我的三年里,每一天,您都像一个火红的太阳一样,尽心尽力地教我们知识,全心全意地培养我们成长。

您的头发黑中带白,一丝白发,就是一份情;一点白色,就是一颗为我们操劳的心。在您看来,您的每一根白发都是您的努力,您的心血,可是为了我们,您觉得这一切都值得,值得!

您的眼睛明亮清澈,却有着“火眼金睛”一般的本领。不管我们怎样开小差,您总能一眼就看到,让我们改正。

您的嘴巴口齿清楚,能够准确地读出每一个字、每一个音。一年级,您用它教会了我们拼音;二年级您用它让我们认识生字;三年级,您用它为我们讲解文章……不管怎样,您的嘴巴总能派上大用场。

哦,我差点忘了,您的耳朵也是很特别的呢,在上课的时候,您总能捕捉到每一个细微的声音;而在班里同学演讲时,您甚至能听到他“咚咚”的心跳。

您的手是那么的勤劳,在上课时,这双手在黑板上写着板书;而在下课时,这双手又陪着我们玩游戏;而在办公室里,您的这双手又时常拿着一支红笔在练习本上飞舞,您的手是最辛苦的!

您的双腿也是如此的劳累!记得有一次,您为了给我们买一套辅导书,竟一个人奔波了整整一天才把书买回来。而当我们问您累不累,您却笑着回答:不累,不累……

您为我们付出了很多很多,因为您有一颗爱我们的心。如果,不是因为有这一颗爱我们的心,那您就不会有“火眼金睛”;如果,不是因为有这一颗爱我们的心,那也不会让您的手变得如此劳累;如果,不是因为有这一颗爱我们的心,就不会在奔波一天之后说“不累”!您对我们的爱简直比山还高,比海还深!

您的爱,像是奔腾的黄河水,滔滔不绝;您的爱,像是无处不在的空气,把我们紧紧包围;您的爱,更像是一面镜子,看见什么,什么就被您烙在心底!

老师,您任劳任怨,您是燃烧的红烛;您默默奉献,您是无私的粉笔;您大公无私,更是敬业的工作者!您是我们心中的好老师,其他老师心中的好同事!

老师这就是您,您说,我画的这张画,像您吗?

我给老师画张像作文5

今天,坐在考场上,我想用文字来为您画张像。

还记得您的第一堂课时,您那娇小的身影从门外进来,给我的第一印象:温和。您一头利落的短发显得十分精神,让我的睡意不知不觉间消失了。那时,您对我们说,您追求诗情画意般的生活,不想太约束学生,想让学生在您的课堂上能高兴的玩耍。起初,我并不认为这是真的,但随后的相处便证明了一切。

您要我们在课前五分钟作自我介绍,听着同学们一个个都饱读诗书,我不禁惭愧,就要到我了,怎么办?我几乎没读过什么文学名著,上去说什么?为此,我忧虑了一晚上。第二天,在上课前,我来到办公室小心翼翼的问了您一句:“自我介绍时,可以不说那些文学名著吗?”我怀着忐忑的心说完了这句话,您只是温和一笑,说:“你的课堂你做主。”这句话像颗定海神针,让我的心顿时安静下来。随后的介绍,我也就没那么胆怯,尽情展现着自己最真实的一面。

您总是会在遇到好文章时与我们分享。您很感性,很会煽情。在您的课堂上我不止一次地流下过眼泪水,但您可能并不知晓。在您念那上届毕业生写给您的信时,您很认真,很专注,仿佛手上拿的是宝贝般,丝毫无亵渎之意,在我感动的同时,也看到了您眼中噙满了泪水。

您曾向我们班下过战书,欢迎随时与您切磋乒乓球。至今为止,我虽未曾看见班上有人挑战您,却也亲眼目睹了您在球桌边的风采,一股浑然天成的霸气在您身上毫无违和感。每一次接球、发球时的姿势,我不得不用一个词来形容,那就是“帅气”。那时我也意识到您并不娇小。

您的优点很多,性格很开朗,既有男子气概也有女子情怀。但您有时说话太犀利了,看似不经意的一句话其实已伤到我们。

老师,今天您的画像到此结束。这仅仅是我个人眼中的您,可能并不客观,但我相信随着越来越久的相处,我一定会画出一副您的栩栩如生的画像。

我给老师画张像作文6

我不是画家,也没有学过绘画。可我非常喜欢舞动我的画笔,挥洒彩色的颜料。

现在,我就要为我们班的班主任——英语易老师画一张像。易老师,您的身材不高,却略显瘦小。可我觉得您不像那种胆子小的人,而是一只调皮的孙猴子。嘿嘿,我可得先把那给我印象最深的“孙猴子”一般的身材画上去。接下来该画您的五官了。嗯……先画您的眼睛吧!您的眼睛黑黑的,不大,却特有神。有一次,坐在后一排的曾胡沣上课在底下开小差,您用眼神瞪了一下,他就立马坐好了。那速度,快的要命!您的耳朵也特“牛”!连坐在最后一排的同学讲话,声音小的跟蚊子一样,您也能听清,简直就是“顺风耳”下凡了!您的嘴说出话来特幽默,就说那次吧!袁伟鹏上课玩文具,您没有批评他,而是话锋一转,对着袁伟鹏大声说:“来人,把袁伟鹏拖出去枪毙十分钟!”这时,全班同学哄堂大笑,袁伟鹏的注意力也被吸引了过来。之后,袁伟鹏上课再没玩过文具。您别的感官都很灵敏,可鼻子却很迟钝。那次清洁大扫除,抹窗户的同学不仅要抹窗户,连窗户框、窗槽也要抹干净。我心想:窗户框也就算了,可是窗槽!窗槽那么脏,还带有一股异味,为什么让那些同学们擦啊?我的眉头微微皱了起来。该不会是老师不想擦,然后丢给我们来抹的吧!我越想心里就越不舒服。这时,您走到那些同学面前帮他们示范。我看着这一幕,心想:哼!老师,就让您来闻一下,这到底是什么味道!可老师,您快速并完成了示范,却连眉头都没皱一下。我突然对您的印象稍微有了些改变,后来,我也乐意去做清洁,把我们的教室打扫的一尘不染。这张像好像还缺了什么?噢,还有您那双灵巧的手!老师,您虽然要教两个班,可每次我们的作业、卷子交上去时,您总是快速的改完,并及时的发下并讲解给我们听。我每次下课时、午休时,都看见您那握着红笔的手在不停的挥动。易老师,辛苦了!

噢,终于画好了。这张凝结着我对您的感激之情的画像,请您收下!

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