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我的科学老师作文

时间:2024-05-09 08:43:14
我的科学老师作文(汇编15篇)

我的科学老师作文(汇编15篇)

在学习、工作乃至生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的我的科学老师作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的科学老师作文1

从三年级开始,我们就多了一门课程:科学。我猜想科学老师一定是一位温柔善良、有着一头乌黑长发的女老师,就像英语中的格林老师一样。

可是事实却让我大失所望,短而蓬松的头发,鼻梁上架着一副厚厚的瓶底子,从那后面射出两道严厉的目光,让我心里直打哆嗦。

得知老师姓“和”时,我原以为她说话也一定会和蔼可亲的,但出乎我的预料之外,她讲课时声音很大,房顶都快被震塌了。有一次我实在受不了了,就用橡皮塞住了耳朵,在本子上画起了画。正画得入神时,只听:“冯瑾萱!”像晴天霹雳一样,我猛地抬起了头,只见老师那严厉的目光像箭一样射向我,吓得我毛骨悚然,浑身发抖。从此以后,我上课再也不敢开小差了。

她要求我们认真完成作业。记得一个星期五老师布置了作业,我想还有六日两天呢,先玩会儿再说。我坐在沙发上边看电视,边吃着零食,过着神仙般的生活,星期六日两天,我尽情地玩耍,完全不去想作业的事情。星期日晚上,我却成了热锅上的蚂蚁。这才意识到,作业是不可能按时完成了。第二天,我怀着忐忑的心情来到了学校。她把我叫到办公室,摸了摸我的头,温和地说:“瑾萱,你是个聪明的孩子,你应该对自己负责。只有勤奋努力才能实现自己的理想。老师相信你!”听了老师的话,我心里暗暗下了决心,以后一定要认真完成作业。

说也真神,每次考试我的科学成绩总是100分。可是她现在已经不教我们了。不知怎么的,那“雷鸣”般的声音仍时时回响在我的耳边,那严厉的目光也总闪现在我的眼前,无时无刻不在鞭策着我奋力拼搏。她就是我三年级的科学老师——和老师。

我的科学老师作文2

陈老师是我们的科学老师,他是四年级开始教我们的,他很瘦很高,像一根细细的竹竿,他说话有些不标准。每次上课时都有些调皮的男生偷偷学陈老师说话,然后笑得稀里哗啦。

陈老师很有趣,上课的时候总是用一些我们想不到的比喻,比如把电路比作校门口卖的串在一起的炸土豆之类的。

我不喜欢科学,一上课就会发呆,有一次,我像往常一样呆坐在那里,刚好,陈老师叫一个学生上台做实验,大概是发现我在走神吧,他就叫了我,我哪里会做呀!这几节课都没认真听,讲台上摆着酒精灯、盐水、过滤网之类的,我看了一下书,上面好像没有,我只好走上讲台。我看着这些东西大脑一片空白,根本不知道该做些什么,于是陈老师就提示了一下,我做好了之后又不知道下一步是什么了,我感觉这个实验几乎有三分之二是陈老师帮我做的。

做完之后,我低下了头,陈老师肯定是会批评我的,可陈老师只是摆摆手让我回座位,没想到陈老师竟然说:“她做的很不错哦,虽然有些步骤忘记了,可是提示一下就做得非常好,你如果认真听课,做笔记,一定会做得更好。”我把头埋在胸前,想起我上科学课时的不认真和空白的,没有一处笔记的科学书,真的很不好意思,从那时起我就下定决心一定要学好科学。

从那以后,我上科学课就再也没有走神过,成绩也从原来的五十多变成了九十五以上。

不过可惜的是陈老师五年级就再没教我们班了,每每翻开我的科学书,便能在脑海中浮现出他瘦高瘦高,嘴角扬起那一抹微笑的模样。

我的科学老师作文3

我时常怀着深深的感激之情,感激我敬爱的老师——毛老师。我是迷途中的小船,他就是海上的灯塔;我是娇小的树苗,他就是广阔的大地;我是懵懂的孩童,他就是指明真理的老师。

他就是我的科学老师。他是一个十分幽默的老师,他时常在上课的时候和我们开玩笑,有时说的话出乎我们的意料。记得有一次上课,他给我们讲的是“太阳系”,在做课堂作业本的时候,有一道连线题十分古怪,我连完之后还剩两个没连。我仔细对照书本上的知识,没错呀!这两个项目确实不能对应到另一边去。但是连线题······我从来没见过空着几个项目不连的连线题啊!于是,在我犹豫不决后认为这道连线题是每个都要连的。把剩下的两个连上,我交了上去。许多同学也跟我一起交了上去,我坐在位置上静静等待着成绩。

当作业本发下来时,那道连线题旁被打上了几个醒目的红叉叉,我看看别人的竟然也和我一样,连线题旁也都被打上了红叉叉。我疑惑极了,难道是我连多了?可是连线题都是要全部连完的呀!

毛老师看我们个个都疑惑不解,他说:“仔细看看书再做吧!而且,没有人说过连线题不能有空的呀!”

我仔细思考起来,毛老师说的话确实也是十分有道理。

毛老师又说:“你们应该自己多独立思考,分辨自己做得是对是错,还要仔细读题,题目并没让你们一定要全连完,你们干嘛要全把它连完,你们干嘛要把它全连上?不要相信古板的连线题,必须一一对应,要敢于坚持自己正确的观点。这次就当一个教训吧!下次可不能再犯了!”

毛老师的话让我受益匪浅,他让我知道了在学习中要学会独立思考,仔细看题!

我的科学老师作文4

鸦雀无声的教室里,讲台上站着一位高大又威武的老师。他有着乌黑的头发,高大的身体,还有那脸盆似的大手掌,仿佛只要我一不认真那脸盆似的大手掌就要打在我的头上。

这位高大威武的老师正是我们的科学老师——李老师。刚见到李老师的时候我就觉得他是一位严厉的老师,在他的课堂上估计没有人敢说悄悄话。他那张严厉的脸,那紧锁的嘴巴,就好像时时刻刻地提醒着我们:“上课不许开小差,不然你也知道是什么后果吧!这个严重的后果就是请家长!”那火红的眼睛不停扫视着教室的四周,就好比太上老君的炼丹炉,感觉随时都有可能喷发出火焰来。

但是,上课的时候我才发现这是一个特别幽默又有趣的老师,每次上课时,李老师都用五分钟来给我们讲一些科学家的故事。这样,既学到了课本上学不到的知识,又增加了一些课外知识。从这可以看出李老师是一位有着多么好的教学方案的老师呀!我原来是不喜欢科学课的,要是哪一天没有科学课的话,我就会皆大欢喜。但自从李老师来了后,我每节课都会目不转睛的听李老师讲课,要是没有科学课的话,就似乎感觉少了点什么。所以,我上课的时候也特别有精神,但是,面对那些课堂表现不太好的同学来说,这可真是一个可怕的噩梦呀!“去!站到后面去!下课的时候把第三课抄五遍,下节课拿给我看!”科学课上又响起了科学老师震耳欲聋的声音。

就是因为这样,所以同学们都非常听话,生怕科学老师批评自己,但是在科学老师的幽默风趣面前,谁又能经得起他的“诱惑”呢?

我喜欢上科学课,但我更喜欢我的科学老师。

我的科学老师作文5

老师是一盏明灯,照亮着前进的路;老师是一把钥匙,打开心灵和智慧的大门;老师是一支笔,写下无穷无尽的理 ……此处隐藏3069个字……没过一会儿,一只像电线杆那样笔直的手举了起来:“报告老师,我同桌有一页没做!”说时迟那时快,何老师已经飞到了那位漏做作业的同学身旁,瞟了一眼他的作业本后,她好看的脸上,笑容消失得无影无踪,取而代之的是紧锁的眉毛和严厉的目光。“你这页为什么没做?下课的时间取消,还要做惩罚。”她的声音并不响亮,可是每一个字都透露着威严,那个同学的脸“刷”的一下红了,恨不得马上就找个地洞钻进去。

虽然何老师非常严格,但是我不得不对她渊博的知识佩服得五体投地。无论我们提出怎样千奇百怪的问题,她都能笑眯眯地对答如流。她的专业素养,她的敬业精神,让我对她不得不由衷的佩服。

自从何老师来到我们班,同学们对待“科学”这门功课再也不敢马虎了。她的严厉,促使大家不断修正着缺点与错误,也让我们逐渐明白了她对我们的期待与爱。

我的科学老师作文12

我们班的科学孙老师拥有“两张脸”。

她“两张脸”最明显的差别就是下课一张脸和蔼可亲,上课一张脸严肃端正。

下课时,我们可以自由进出孙老师的办公室。办公室的墙壁上贴满了科学时报,我们还可以看孙老师写的毛笔字。何嘉旻有一次手欠,去纸上写了两个字,写得超丑,歪歪扭扭。我以为孙老师会骂何嘉旻,但是孙老师竟然和蔼地笑了笑,脸上完全没有生气的模样,甚至还有几分开心,真是出乎我的意料。

上课时更是意想不到,我本以为孙老师也会像下课时一样和蔼,但是我错了。孙老师的眼睛变成了火眼金睛,耳朵变成了顺风耳,时不时就能发现我们的小动作。孙老师发现倪睿不认真,就叫他起来回答问题,当时倪睿都不知道老师在讲哪题,孙老师立刻把眉毛挑了上去,眼睛滚圆仿佛冒着火苗。把手上的粉笔扔在地上,拿起科学作业本疾步走过来,厉声呵斥道:“我们在讲哪一题啊!”接着把倪睿的作业本翻到那一课说道:“这道啊!去,拿着作业本面壁思过!”哎?下课时的和蔼为什么不见了,变成了这么严厉的老师呢?后来,孙老师的一句话让我知道了——下课时自由的时间可以尽情的玩耍都没错,可上课就归上课,要认真严肃的对待!”

是的,这就是我们的“两面老师”,下课能给我们足够的自由空间,上课能教会我们新知识。

我的科学老师作文13

从一年级开始,已经有很多老师教过我。都说“经师易遇,人师难遇。”有一位老师给我留下了深刻的印象。他就是我四年级的科学老师——王飞老师。

王飞老师有着一双小眼睛。可千万不要小瞧这双小眼睛,它们炯炯有神,无论什么事都逃不过他的“法眼”。他还有着一张能言会道的嘴巴。那张嘴巴可厉害了,总能把我们逗得哈哈大笑。王老师还有着一张白白的脸,这张脸好像怎么晒都不会被晒黑。王老师一直很关心同学,总能让同学们得到自信和鼓励,让我们在快乐中学习!所以,班里的同学都喜欢上王老师的课。

王老师平易近人,待人和蔼可亲。我第一次去上课,有些担心,因为我认为科学很复杂很繁很难。可上了几节课,我却喜欢上了科学,把科学课当成了我的一种主课。在期末复习的时侯,老师让我们把最后一个单元的知识点全部分析到一张白纸上。在我聚精会神写分析卷的时候,只听见王老师一直在夸赞万皓然和时光泽,我心中难免有些失落。突然王老师抚摸着我的头,让我倍感亲切。他温柔地贴在我耳边对我说:“对不起啊,忽略了你。嗯,写得很好!继续加油!”我听了,心里更加开心,更有自信。认认真真写完了分析卷。到了最后,王老师还在全班表扬了我。就是王老师的那句话,就是那股自信,使我更加努力学习科学,以致我得到了更优异的期末成绩。

虽然现在王老师已经不教我了,但他教我们时的模样还保留在我的记忆中,给我留下了深刻的回忆,我永远都不会忘记。谢谢王老师指引我走上了求知学习,求知科学的道路!十年树木,百年树人。王老师的教诲之恩,我终生难忘!

我的科学老师作文14

和很多同学一样,我也十分喜欢上科学课。我们的科学课老师姓张,我们都亲切地叫他张老师。张老师特别平易近人,谈吐风趣幽默,我们都很喜欢他。

记得有一节课上,张老师打开投影仪,与我们坐在同一排,一起观看记录片《广岛核爆》,影片看完后,张老师问:

“通过刚才观看的影片,大家想想,为什么美国军方要将核弹投放在这里呢?”

“因为广岛四面环山,不会危及到其它地方。”我迫不及待地回答道。

张老师微笑着看了看我,又问:“那么因爆炸而产生的蘑菇云有多高呢?”

“一万八千米,也就是两个珠穆朗玛峰那么高!”我抢答道。

“good!”张老师:“那么,美国军方投放的两枚核弹叫什么?”

“小男孩和胖子!”我大声回答。

“very good!”他高兴地表扬我。

张老师的课堂上总是充满着欢声笑语,在欢乐的气氛中,我们愉快地掌握了所学的知识。

既然是科学课,上课时总少不了做实验。每次实验时,张老师总会反复强调注意事项,提醒我们注意安全。在做实验的过程中,一旦出现了意外,他总会以最快的速度冲过来解决。

有一次,我们正在“做化石”,因为做化石用的原料是生石灰,这是一种遇到水就会发热的物质,张老师提醒我们:“同学们,做实验时一定要小心,它遇到水会发热,还会凝固,如果不慎沾在手上,就只能用锤子砸了。”可我就是这么倒霉,一位同学不小心把生石灰洒在我的头上,张老师看见后,以迅雷不及掩耳之势,用毛巾替我掸掉了头上的生石灰,而他的手上却沾满了生石灰。

这就是我的张老师。他不仅丰富了我的科学知识,还让我对科学产生了浓厚的兴趣。我非常感谢这位亲切、幽默,又关心我们的好老师。

我的科学老师作文15

见到我们的科学,除了年轻,没感到有什么特别的,时间长了,刘的亲切、温暖才一点一点的明朗起来,我们也渐渐喜欢上了她。

刘老师爱开玩笑,经常给我们带来意外的欣喜。前几天,刘老师看着已经乱成猪窝的班级,真地生气了,她眉毛拧成一道弯,板起脸:“别讲话了,后天就要期中了,也不好好学习,我看你们班要海,再这样下去,就等着考倒数第三吧!”我们都吓坏了,赶紧坐好,静静地看着老师——哎,不对啊,我们一共才三个班,倒数第三就是第一呀。随即,教室里爆发出一阵哄笑,大胆的赶紧接过话茬:“好,刘老师,请你放心,我们一定争取考倒数第三!”

刘老师有时也会生气,我们却并不害怕,一个善良的人哪怕戴上狰狞的面具,眼神里流露的仍然是浓浓的关爱。因为月考的成绩不太好,刘老师很生气,给我们戴上了一道紧箍咒:如果以后再有人在科学课上走神,就罚谁把科学重要知识点抄写10遍!我们都吓坏了,10遍!这是累吐血的节奏啊。虽然紧箍咒摆在那儿,但还是有人一不小心被刘老师的火眼金睛“逮”到了——杨青山上课时竟然玩起了玩具刀。就在我们都起哄让刘老师快念“紧箍咒”的时候,刘老师犹豫了一会,却说了一句让我们颇感意外的话:“每个同学都有两次机会,杨青山这是第一次,再给他一次机会!”其实,我们都知道,刘老师不是真的想罚我们,只是想提醒我们认真听课罢了。

们的科学刘老师,若干年以后,长大的我如果在某个地方遇到了她,一定会恭恭敬敬地给她鞠个躬,说一声:“刘老师,您好!”

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