美术教学计划

【精华】美术教学计划汇编10篇

时间稍纵即逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，不如为接下来的教学做个教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的美术教学计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、学情分析：

本学期担任六年级的美术教学。学生都具有一定的学习美术的方法，具有一定的美术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;但也有少数学生懒得带学习工具，这是需要在今后的教学中改进的.

二、教材分析

我校采用的是教育科学出社的艺术书籍.该教材紧跟义务教育新课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。每一课都有侧重点,都能够涉及到“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。

三、教学目标任务

1、提高对美的感受能力，培养健康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。

2、了解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识，了解人的色彩感受。

3、进一步认识中国画，了解中国传统的艺术形式。

4、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为童话故事作插图。

5、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培养学生相互合作的能力。

6、初步了解现代设计基础知识，具有一定的设计意识。

7、使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

四、教学重难点：

(一)教学重点

1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2.能用绘画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种材料，大胆想象并设计制作简单的立体造型。

(二)教学难点 1.利用多种媒体，如塑料、废包装等材料制作作品。 2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，进行平面拼贴造型设计。 5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 五、教学措施：

1、在教学中坚持贯彻“六认真”注重对学生造型·表现的培养。强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观。

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

6、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况

一、 学生现状分析：

本年级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。

二、 指导思想：

以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。

三、教学目标：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教材分析：

造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

五、学期教改研究专题

通过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发创造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步认识、了解简笔画知识及运用，初步掌握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。

六、教学措施

1、 认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣

7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学 ……此处隐藏15226个字……察后，能较自如地表现对烟花的感受。

21水彩游戏1、了解染、吹、淌、滴这些不同水彩技法产生的效果。

2、初步学习运用染、吹、淌、滴这些水彩技法创作一幅有主题的水彩画。

3、培养学生大胆、细心的创作习惯，学习由于创新的精神。重点：学习水彩游戏的各种玩法。

难点：运用多种形式的水彩技法创作一幅有主题的水彩画。

31缤纷花布1、认识点、线、面等美术元素，知道它们不同的组合形式和作用。

2、通过对花布的观察和欣赏，能运用点、线、面进行巧妙组合，大胆地运用蜡笔水彩画形式涂色，能设计出色彩鲜艳、图案精美的花布。

3、通过对点、线、面的综合感知、设计、制作，加强学生的创新意识、设计意识，培养学生的审美情趣。重点：利用点、线、面巧妙地设计花布。

难点：设计时能够做到形状和色彩的和谐统一，富有情趣。

4~52美丽的盘子1、欣赏各种盘子，认识盘子的特点和种类，了解有关盘子的历史。

2、通过对不同盘面的花纹、图案进行设计，并运用添画或拼贴等技法，培养学生大胆设计、动手制作的能力。

3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。重点：设计制作一个美丽的盘子。

难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。

5~62粘贴小动物1、认识泥塑的一般特点和小动物的不同种类。

2、掌握彩泥或黏土粘贴的一般操作方法，能用彩泥或黏土粘贴出有趣、可爱的小动物形象，提高学生的想象能力和动手操作能力。

3、培养学生对泥塑的兴趣，从小树立爱护小动物、与小动物和睦相处的意识。重点：通过粘贴小动物，培养学生的动手能力。

难点：创造性地制作自己心目中的各类小动物。

6~72船儿出航1、了解有关船的知识，知道船的基本结构和用途。

2、能用蜡笔、水彩画等形式创作出富有特色的航行中的船，进一步培养学生的表现力和想象力。

3、使学生从小热爱航海事业，培养不怕困难的精神。重点：航行中的船的特点。

难点：描绘航行中的船，体现学生的想象和创意。

7~82蘑菇家园1、观察蘑菇的生长特点，了解蘑菇的有关知识。

2、能运用绘画或泥塑的形式设计"蘑菇"家园，进一步培养学生的设计能力、想象能力和创造能力。

3、通过蘑菇家园的设计，表达对自己家园的热爱。重点：设计有自己特色的蘑菇家园。

难点：综合创作能力、创造能力、探究能力的培养。

8~92各种各样的树1、了解树的结构、外形和种类等知识。

2、运用绘画、拼贴的形式来表现所观察到的树的特点，并进行添加、想象的训练。

3、培养热爱树木，保护大自然的情感。重点：表现树的特点。

难点：表现不同季节中的树所具有的特点。

9~112卡通宝宝1、认识卡通的类型和特点。

2、学习用水彩笔等作画工具制作卡通形象，运用夸张、变形的手段，把自己喜爱的物品设计成鲜明的卡通形象。

3、培养学生对卡通的热爱，为创作富有特色的中国卡通形象而努力。重点：运用夸张变形等拟人手段，把自己喜欢的物品设计成卡通形象。

难点：形象的创意性与生动性。

111信封纸偶1、了解信封纸偶的不同形式，体会其艺术魅力。

2、学习运用不同手法制作有趣的纸偶，并在制作中培养学生的创作、表演和设计能力。

3、在做做、玩玩中培养学生制作纸偶的兴趣，同时使学生养成变废为宝的良好习惯。重点：运用不同的制作材料，把信封巧妙地设计成纸偶。

难点：综合设计能力的培养。

121东西南北1、认识纸材可以折成不同造型。

2、能独立折出一个完整的东西南北，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的美丽的立体造型的东西南北。

3、培养学生的立体造型能力和动手操作能力。重点：用彩纸折一个有趣的东西南北，初步培养学生的立体造型能力。

难点：对东西南北进行夸张的再创造，使它变得更加生动有趣。

131纸拎袋1、学习纸拎袋的制作方法，能制作出一个实用新颖的纸拎袋。

2、通过纸拎袋的设计、制作和装饰美化，培养学生的设计意识和动手能力。

3、使学生更加热爱生活，关心生活，学会用自己的巧手美化生活。重点：培养学生的设计意识和学习制作过程的有序性，鼓励他们大胆、细心地表现。

难点：制作拎袋的底部及拎带的牢固度，形式及装饰的多样性。

13~142热带鱼乐园1、了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。

2、运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。

3、培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。重点：运用夸张手法绘画或拼贴出美丽的富有情趣的热带鱼形象。

难点：创造性地表现热带鱼的形象。

141神气的大公鸡1、能抓住鸡的神态，画出一只神气的大公鸡。

2、培养学生仔细观察物体的习惯和分析物体特征的能力。

3、帮助学生树立学习美术的自信心，养成自主探究的学习习惯。重点：培养学生感受美鉴赏美和创造美的能力，鼓励学生画出自己的感受，提高他们的绘画技能。

难点：培养学生的观察能力，抓住公鸡各部位的特征，表现出公鸡神气的样子。

151剪拉花1、学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。

2、通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。

3、通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力。重点：运用多中纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。

难点：剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对纸张及色彩的选择与排列。

151彩旗飘飘1、初步学习形的变化。

2、能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。

3、在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。重点：彩旗形状的变化、美化及设计制作。

难点：各种形的认识及组合、表现。

161面具1、初步了解面具的文化，感受多种不同风格面具的艺术特色，参与美术优秀文化的传承和交流。

2、学习用纸质材料设计制作表现特点突出的面具，进一步提高创造能力和合作学习能力。

3、体验设计制作纸面具的乐趣，在做做、玩玩中提高对美术学习的兴趣，拓展美术视野。重点：学会面具的基本设计、制作方法。

难点：能设计、制作有特色的纸面具。

161画画亲近的人1、初步进行人物的绘画练习。

2、能用绘画的形式表现人物的特征和表情，提高观察生活的能力。

3、通过欣赏和表现最亲近的人的感情，从中认识艺术作品所表达的主题思想。重点：抓住人物特征，表现亲近的动作和表情。鼓励学生表现自己的形象感受，力