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幼儿小班学期教学总结

时间:2024-09-14 06:25:08
幼儿小班学期教学总结3篇

幼儿小班学期教学总结3篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编帮大家整理的幼儿小班学期教学总结3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿小班学期教学总结 篇1

时光飞逝,转眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……本学期我们根据小班幼儿的年龄特点及新《纲要》精神,认真制定班级工作计划,根据本班幼儿实际情况,展开了丰富多彩的活动,现将有关工作小结如下:

  一、安全教育工作

幼儿园工作是保教并重的,安全显得尤为重要。尤其是我班男孩子多,而且又好动调皮,我们重视幼儿的安全意识和自我保护教育,利用晨间谈话、周末发放小红花等时间,不断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施,提醒幼儿不做危险游戏,不吃不卫生的东西,不跟陌生人走等等。

  二、教育教学工作

在教育教学活动实施的过程中,从活动内容的选择,活动组织形式,幼儿表现方式上,都力求突破,鼓励幼儿积极参与、互动和探索,以及独立、自信地表达自己的想法和体验。如,本学期,我们以幼儿的兴趣为切入点,开展了《亲亲热热一家人》、《小小蛋儿把门开》《石头大家玩》《下雨的日子》

《多才多艺的手》《奇妙的声音》等多个主题活动。并发动家长参于收集废旧材料,教师随时更新主题墙饰,营造丰富的教育活动氛围;同时,充分发挥区域游戏的教育功能,积极创设良好的游戏环境。对幼儿进行个别随机教育,由于先天素质,生活环境,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。我们班的科铭,这个学期进步了很多,在与人交流方面,会主动跟朋友交谈。在动手操作方面,自己的事情学会了自己做。我们班的子涵小朋友,语言表达能力好,每次回答问题时,都是抢着回答,有时候老师还在说上一句,他就开始接下一句,对此,我们发挥其特长,保持他这种发言的积极性,同时,又培养他认真倾听,以及耐心等待的良好行为习惯。家长也为此感到很开心.就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展、提高。

  三、保育工作

我们是日托班,除了一日教育活动,幼儿还在园中餐,午睡,更是要照顾他们的吃喝拉撒。在日常生活中,我们三位老师尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上往切实照顾好他们,经过一个学期的日托生活,我们小二班的宝宝生活自理能力都增强了,大多数小朋友午睡起床后都能自己穿衣服,穿鞋袜。老师只要帮孩子们整理。春季是传染病多发期,为了预防水痘,腮腺炎,手足口病,我们的寝室天天用紫外线灯消毒,每周还进行玩具的消毒工作,让孩子们多喝水等,孩子没有来幼儿园的,我们就马上打电话询问情况。在我们的督促下,我们的孩子还养成了饭前便后洗手、饭后擦脸漱口的卫生习惯。

  四、家长工作

1.每周对家园园地进行更新,以便家长了解幼儿一日学习情况。

2.配合幼儿园开展《如何培养孩子的动手能力》家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。

3.成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况。

4.配合幼儿园创设了班级网站,及时在班级网站中发布幼儿照片,和幼儿学习内容,丰富班级论坛,让论坛成为教师和家长沟通的桥梁。

五、开展的系列活动

六一“三字经”朗诵表演活动展示中,我们请来了小朋友家长观縻,让家长们了解我们学习中华民族传统经典。

迎“七一”党的生日,我们小二班唱响了《国旗国旗多美丽》,相信在以后的活动中,我们将取得更好的成绩。

今后我们将继续积累经验,在经验中学习,将理论运用于实践,做到多学、多思、多试,努力把工作做得更好。相信只要用心、用情、用一颗真诚的心,对待孩子、对待家长, 以后的班级工作会越来越好。

幼儿小班学期教学总结 篇2

我班有幼儿39人,男孩22人,女孩17人,这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,我是一名刚毕业的学生,也是第一次真正的步进工作岗位,通过一学期的工作学习,我在各个方面都有了很大的进步,幼儿园的日常生活,与孩子沟通,与家长交流都已基本了解。我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,进步保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:

一、教育教学工作

1、在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和教材要求,认真制定学期工作计划,预备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了4个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙。

我们留意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都布满了爱好,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操纵性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用普通话进行简单的表达和交流,大部分幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操纵进行的探索活动和表演活动布满了爱好和热情,乐于勇敢地在集体眼前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下,积极参与各项娱乐表演活动。

游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的氛围,让幼儿有一个愉快的心情参与。其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的留意力。

2、我们重视班级常规的培养,不断发现题目,及时解决题目。从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。如:桌缝、桌角、门、等。通过童谣教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人。

在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、进厕、进睡,养成喝水的习惯。在喝水秩序方面,给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。

二、在卫生保健方面

由于孩子年龄较小,给卫生打扫工作带来很多麻烦,我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作,严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,脚踏实地,从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。由于我班年龄比较小,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。

我们二位老师天天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:严格记录每位幼儿吃药情况;不漏吃;不迟吃;晨检时留意观察幼儿脸色;幼儿有不舒服现象及时通知家长;因小班幼儿还不能及时的表达需要;日常生活中留意观察幼儿脸色及表情,及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。

在幼儿喝水方面家长们也比较关注,天天保证幼儿喝够三杯水,教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友,每星期固定为幼儿剪手指甲,每星期固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾随时保持干净,让家长看了放心。我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。

三、家长工作方面

在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,及时向家长先容幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。对于有题目的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。通过一年的家园联系,我们和家长之间建立了***友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。

一份耕耘,一份收获。通过大家一学年来辛勤工作,无私奉献,本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们健康、聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快,动作发展均良好,运动能力强,基本动作协调;喜欢绘画和动手操纵活动;口语方面发展较好,思维活跃,口齿清楚,好表达;有良好的学习,生活、行为、习惯;有一定的纪律性,能遵守幼儿园班级的各项常规,热爱班集体,有一定的集体荣誉感。

但是,有成绩也有不足,比如:孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有很多孩子比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友经常忘记擦嘴、漱口,时时要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此,今后的努力方向是:

1、进一步加强业务学习,全面、有效地进步孩子各方面的能力。

2、加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,进步组织活动的质量。

3、发挥本班二位老师的协作、奉献精神,全面进步班级工作质量

4、加强安全防范措施,增强幼儿自我保护意识。

5、加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。

总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,更深进学习《纲要》的精神,以人为本,认真做好各项工作,以便我们的各方面在下学期更能进步进步。

幼儿小班学期教学总结 篇3

从我参加幼儿工作以来,这一学期是我接触小小班的第一次,在这之前虽是都没有接触过,但是对小小班的工作,却是有点知晓。说老实话在别人眼里,对于小小班的工作的评价坏的胜过好的话多的多:什么要比别人多花时间,多花精力,还要多花体力劳动等等。总得来说用是可以一个“苦”字来代替吧。在知道自己要带小小班后,我的心里进行过很多的思想斗争:我怕自己不耐心、不细心;又怕这样的“苦”我会吃不了;但又想在我之前也有很多老师接受过这样的工作,难道真的有那样“可怕”吗?我也何不借次机会尝试尝试呢?尝试尝试,我想通了,人的一生有很多事,不管是好的`还是坏的都是经过尝试过来的,这样的“苦”又算什么。所以漫漫地自己给自己打气,增加信心!

在开学前,都要进行环境布置,我以改以往的思想:因为孩子年龄小,来到陌生的地方会害怕,怎样才会吸引孩子们的视线,让他们感觉不害怕;让他们感觉这里有好玩,有好看;要比家里好!我就在教室的墙上贴了好多有趣的小动物图片;做了许多有关以后教学要用的好看、好玩的教具;收集了许多平时年龄小的幼儿要玩的玩具;还在活动厅里与平衡班的几位老师布置了许多活动区的内容,有娃娃家、娃娃冷饮店、娃娃医院等等。

家访,使我和孩子们有了第一次面对面接触。大部分的孩子在我的面前并不陌生,胆大的孩子还会在我面前表演唱歌呢,而家长看到我的到来即高兴又担心:孩子还没上幼儿园,老师就来家访,家长觉得这样工作方式非常好!家长还提了很多的问题:中午吃饭是怎样的?解大小便,幼儿自己来还是老师帮忙等等?我都作一一的解答,尽量让家长信任、放心把孩子交到我的手中!

开学初的情景是永远不能忘记的。那种所谓的“苦”也终于尝到了。但我想既然干,就要坚持。我想总会有那么“苦尽甘来”的一天。

孩子们在家长陪同下在教室里看一看、玩一玩还是挺开心的。但一些家长趁幼儿尽兴时,悄悄溜走后,孩子们的哭声就渐渐有少到多了,让你抱的,赖在地上不起的,扔玩具的。脸上除了泪水还是泪水。那时,教室里好吃的,好看的,好玩的也都起不了作用了,怎么办呢?当时的我真有点着急,不过我还心平气和的和孩子们说说话,一些孩子喜欢抱,或许抱一抱会让孩子产生安全感。我就和配班老师分工,我先安慰那些爱人抱的孩子,到教室外面走一走,玩一玩,和他们说说话,轻轻地喊着他们的小名,让孩子感觉我就像妈妈一样。这样的方法还真不错,之后我就用同样的方式来一一安慰其他孩子。

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