实用的一年级作文锦集十篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的一年级作文10篇，希望能够帮助到大家。
一年级作文 篇1
今天早上第三节课是书法课，不过嘛，有些不同。
老师说：“以后，我们学习写毛笔字。”喔——原来以前学的是硬笔书法，现在学的是软笔书法。嘿！听老师这么一说，我到感兴趣了，写毛笔字！
那我以后的好好练毛笔字，不比我们班写字好的学生差！
一年级作文 篇2
正月十三晚上，我吃过晚饭，就和爸爸拿出妈妈买的烟花，到门口花园去放。
我们到花园找了个合适的地方，爸爸让我把烟花埋进土里一点，固定好。接着要找到烟花头头的捻子点着，就可以放出漂亮的烟花了。爸爸点着了捻子，叫我们离的远一些，只听“嗖”的一声，一个圆球被喷的很高很高，“咚”的一声它散开了，像一朵黄色的菊花，非常漂亮，“嗖”“咚”嗖”“咚”“嗖”“咚”……不久就放完了一根。第二根的颜色不同，是绿色的，第三根是白色的，第四根是红色的。每一根都很漂亮。就一会儿的功夫，我们就把四根烟花全放完了。
今天晚上，我真高兴呀!放完了我还回忆着刚才的情景呢!
一年级作文 篇3
过年啦!过年啦!我盼望已久的除夕夜终于盼到了。这天我早早的起来，正准备吃早饭的时候看到爸爸买了一大堆鞭炮，我高兴得跳了起来。妈妈和奶奶忙着做好吃的食物，我们几个小孩东跑跑，西跳跳在大人旁边凑热闹。
时间过的真快呀!一下子就到晚上了。吃饭啦!桌上的饭菜可丰盛了!有年糕，鱼，虾，螃蟹，鸭舌等等，都是我最爱吃的。吃完团圆饭我哥哥迫不及待地拿出爸爸给我买好的鞭炮放起来。随着爆竹啪，啪的声音，我和哥哥捂住耳朵高兴得跳了起来。
放完鞭炮，我便等爷爷，爸爸亲人给我发压岁钱。我收到了好多压岁钱，我把它小心翼翼地放在我的枕头底下压岁。接着我们一家开始一边守岁一边看春节晚会。春光晚会真精彩呀!有小品，歌曲，还有舞蹈。可是我看到一半就睡着了,在梦里，我梦见明年的除夕夜也像今年的一样快乐幸福!
一年级作文 篇4
时间似箭，转眼间秋天就将来临。
秋天有很大的变化，叶子变黄了，风叶红了，菊花开了，仿佛一切重心来过，大地好象扑上了一条地毯。湖面好像一面镜子，美丽及了!
秋天是农民伯伯最高兴的日子因为麦子熟了，果子也熟了到处欣欣向荣，又是一个丰收的季节。
秋天来了！
一年级作文 篇5
我敬佩的人有很多，有科学家、有军人……但是我最敬佩的人是我的爷爷。我的爷爷七十多岁了，满头银发，鼻子上挂着一个1000度的老花镜。
我的爷爷很爱学习，他只要见到对他有用的知识，他总拿笔给记下来。到现在，他记满知识的本子都有十几本语文书厚了。有一次，我问爷爷：“你为什么要记那些东西呢？你这样做，不是太麻烦了吗？”爷爷却说：“你懂什么？人要活到老学到老，况且我记的这些知识对我是有一定帮助的，我为何不去记它呢？”那时，我似懂非懂地点了点头。到了现在，我才知道爷爷的那句话的意义——学习是无止境的，只有学习才能有进步。
我的爷爷还喜欢帮助他人。有一天，我和爷爷奶奶出去玩。走到小巷口时，我看到一个卧在桌子上看书的小男孩儿。爷爷见他姿势不端正，就上前拍了他一下，说：“小朋友，你读书的姿势不正确哦！眼睛要与书本保持一市尺远。”那小男孩儿也很听话，就照爷爷的话做了起来。走出小巷口时，我问爷爷：“你为啥帮助一个你不认识的人呢？”爷爷说：“帮助的人不一定要认识。那个小男孩坐姿不正确，我帮他改正。如果不改正的话，对眼睛是有害处的，所以我必须要他改正。
我的爷爷就是这样一个爱学习、爱帮助他人的人，他是我最敬佩的人。
一年级作文 篇6
晚上吃过饭，妈妈对我说：“宝贝，妈妈今天累极了，你洗碗吧。”“好的。”我痛快地答应了。
我洗碗的时候，妈妈有点不放心，走过来看我怎么洗碗。
我认真的洗着碗，妈妈看了一会说：“不错，要记着把碗的外边也洗洗，最后里外再冲冲水。”我按着妈妈的要求又洗了一遍，果然做得很好。
我冲洗碗的时候，一手在水管开关上，一手拿着碗，里边冲洗完关一下水管，再冲外边。妈妈说：“你可以不关水管，洗得更快。”我说：“这样可以节约水，你不是说要过低碳生活，就像校讯通里你讲的酒衷豪哥哥和他妈妈勤俭持家，还有小鸟妈妈和小啄木鸟的低碳合约，还有周周妞妞姐姐和妈妈的低碳生活。”妈妈笑了笑说：“做得好。”
我洗完后，妈妈检查了一遍，有一个碗上有一点不干净，我又把它冲洗了一下。妈妈说：“洗得很好，以后要再细心点更好。”我点了点头，下定决心下次洗碗一定要更认真一点。
妈妈的话：
这两天女儿放假，早上都是让她洗碗。我上班了也不知她是怎么洗的，总有点不干净。晚上吃过饭就让她洗碗，我要看一下，顺便再给以指导。
从女儿放碗顺序来看，做得很认真，按大小次序排开，端起来就很稳定。
女儿洗碗时水管一直开得很小，知道节约用水，还提醒我要学习校讯通博友们的低碳生活。洗完碗之后还讨论我们以后也要节约用水用电，少喝饮料，购物带上购物袋等等。看来给孩子讲低碳生活的好处及博友们的低碳生活对孩子启发很大，可贵的是又运用到了生活中。
谈论完我们的低碳生活之后，我鼓励女儿讲一讲洗碗的过程，女儿不想讲，看来不感兴趣。我就说：“你可一定要讲，小城说雨老师可是觉得你写的文章比妈妈精彩，每次我发一篇博文，他都要提醒说，如果要孩子写一下，会有更意想不到的效果，他们都觉得你文采好，等着你的大作呀。(*^__^*) 。”女儿经不起“高帽子”鼓励，催促我快拿笔记录，开始了她的“洗碗记”。
记录完之后，女儿特意让我写上：“我在校讯通这个大家庭里过得好快乐。”看来有了博友们的关注，孩子更喜欢校讯通了。在这里，再次谢谢校讯通为我们搭建的绿色桥梁，谢谢博友们的辛勤耕耘，才让我们欣赏到那么多的美文。
一年级作文 篇7
我的弟弟，他很调皮，也很可爱。在家里我们都称他为“调皮鬼”。
他有一双明亮的眼睛，扁扁的鼻子，大大的嘴巴，黑黑的头发。经常到厨房“偷”东西吃。我们有称他为“贪吃鬼”。
一天，我们去游泳，他才刚学会在水里游不到两米，就嚷嚷着让我们叫他“游泳健将”，我们不肯，他居然还哭了起来，耍赖不肯走，即使我们想了“无数”种办法，他还是不肯回家，后来爸爸硬着头皮说了一声：你是游泳健将”。他才肯罢休回家。
我这个弟弟调不调皮？就由你们说吧！
一年级:李子可
一年级作文 篇8
一、指导依据
在新课标的思想指导下,我校初一年级把开展民俗传统项目──“舞龙”引入到课堂教学中,激发了学生参与课堂学习的注意力和学习兴趣。通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容,培养学生的创新精神和实践活动能力,进一步促进学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。
二、内容安排
1.舞龙的知识、技术和造形学习;
2.游戏“锣鼓喧天”。
三、课的步骤与设计
本课分为七大部分。
第一部分结合课的整个教学环节,在课的常规履行执行情况完全由学生骨干(体育委员)操控,避免教师单纯指挥,充分发挥课堂中学生的主体参与性,激发学生良好的`自我参与锻炼学习的兴趣性和团队协作配合能力。
第二部分采用提问诱发学生的课堂思维、想象能力,把民俗舞龙与实际课堂练习紧紧相连,使舞龙的文化背景与课堂练习的走、跑、跳、转、蹲、摆?结合起来,同样达到锻炼、增强体质的目的和效果。开展民俗舞龙,不但是对民族文化的学习提高,而且是种爱国主义思想教育,同时体现龙的传人的巨大精神力量。
第三部分舞龙技术的学习,从舞龙的握、举、走的步伐和集体队列不同学习,在遵循运动锻炼循序渐进的原则上,让学生从简单动作开始,体会民俗舞龙与课堂技术学习衔接的连贯过程和全程技术动作练习,应是本课的学习重点。在不同的技术学习中,让学生获得上、下肢活动的协调能力,发展力量和灵敏素质,培养团队意识和集体主义精神。
第四部分在完成舞龙技术学习的前提下,教师与学生共同参与到舞龙动作造形中的编排与练习,应是本课学习的难点。在动作造形编排上,完全由学生结合自己的知识程度与认识进行创编。教师疏导总的编练动作(三种),在练习上进行点拨,建立课堂和谐、民主和共同学习的风格,培养学生的灵活性、认真负责的学习态度、创新钻研的学习风气和团队协作配合的精神。第五部分游戏练习主要是让学生体会乐器敲打与舞龙动作协调配合的节奏感,渲染舞龙热烈磅礴的活动氛围,使民俗舞龙在课堂学习中得到进一步升华。
第六、七部分通过放松活动,使学生各项身体机能得到放松,逐渐恢复到相对安静状态,使整堂课在祥和舒坦的气氛中完成。
一年级作文 篇9
今天下午，上美术课老师叫我们再做一次小鸟巢。我们开始做了，我今天想做其他种类，我想了又想终于想到做什么样子得了。
我开始做了，我是先把瓶子剪个口子，然后把一条条线放进去，再把用橡皮泥做的小鸟放进去，再然后把上面用橡皮泥做个网，把它盖上。这样一个完美的鸟巢就做好了。
一年级作文 篇10
上一次，小马虎考语文考了个稀里糊涂。回家后，他下定决心一定改掉马虎的毛病。三月十二日植树节快要到了，小马虎决定到公园去种树。早上起来，他兴高采烈地往公园走去，只见他肩上扛着小树苗、铁锹，还有一个木牌，牌子上写着“爱护小树”四个大字。
来到公园的小山坡上，小马虎把木牌和树苗放在一边，拿起铁锹就开始挖坑。挖了一会儿，他累得气喘吁吁、汗流浃背。他想：哎，早知道这么累就不来了。又一想：植树不仅可以绿化环境，净化环境，而且可以防止风沙。既然好处这么多，还是应该坚持干下去。于是，小马虎又精神抖擞地干起来。他拿起铁锹不停地挖呀挖呀。坑终于挖好了，小马虎顺手拿起旁边的木牌插在了坑里，三下五除二就填上了土。他美滋滋地想：明天班会上老师肯定会表扬我的。他怀着愉快的心情哼着小曲往家走去。旁边孤零零的小树苗一看，大喊：“小马虎，快回来。你到底是种树，还是种木牌呀！”
瞧！小马虎真够粗心大意的。看来，他还没改掉马虎的毛病啊！小朋友们，我们要学习小马虎爱劳动的好习惯，可千万不要学他马马虎虎的毛病啊！
