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诗词的作文500字

时间:2024-04-23 06:25:14
精选诗词的作文500字四篇

精选诗词的作文500字四篇

在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的诗词的作文500字4篇,希望对大家有所帮助。

诗词的作文500字 篇1

古典诗词,化作一只彩蝶,在我身边飞舞;古典诗词,变成一朵小花,在我桌前飘香;古典诗词,更如一帘幽梦,让我沉醉其中。

古典诗词,如幽梦,夹杂着浓郁的花香,向我袭来。这里有“任是无情也动人”的牡丹,这里有“莫怨东风当自嗟”的芙蓉,这里有“丝垂翠缕,葩吐丹砂”的海棠,这里有“暗香浮动月黄昏”的梅花……白花的娇媚,在古典诗词中体现的淋漓尽致:“花谢花非花满天”花雨纷飞,馨香的空气中夹着黛玉的丝丝哀伤;“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”,花无语,陪着人一起伤感;“满地黄花堆积,憔悴损”,落红一地,与凭窗眺望的人一样凄苦……在古典诗词中,我感受到了花的美丽,花的高贵,花的凄婉……

古典诗词如幽梦,携着皎皎月辉,向我走来。“明月几时有?把酒问青天。”苏轼的月是豁达的,他知道“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”他用开阔的胸襟,容纳了他的月亮,发出了“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿。

若说苏轼的月亮是一轮圆圆的满月,大气,那么柳永的月亮就是一弯细细的娥眉月,娇美。在“暮蔼沉沉”时,词人朦胧的身影出现在江边,他“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,然后,词人发出了“杨柳岸,晓风残月”的感慨。一弯残缺的细月静悬空中,散出了孤独凄冷的光。

诗词的作文500字 篇2

诗词,一听到这个词,许多学生都以为高深莫测:“诗词又是要背诵么?”而诗词在我的世界里,却让我欣喜若狂。

那天,我急急忙忙地冲进家门,从书包中拿出了一本《宋词》。原来,今天的作业是背《赤壁怀古》。啊!今天的作业真是太好了,唐诗、宋词、元曲,我最喜欢,一句句读起来朗朗上口,饱含着深刻的意思。让人的脑海中浮现出一幅幅生动画面。背上一首,心旷神怡。

我先把诗看了一遍,毕竟《三国演义》是我最喜欢看的一本书,所以内容基本能懂。有似懂非懂的,在爸爸的帮助下,我也一一知晓。然后读了几遍读流利了就开始背:“念奴娇,赤壁怀古。宋,苏轼……”不知不觉都已经七点了,但还没有背得上口,我怒发冲冠,失去了信心,但是心里有暗自想着,今天背起来了,明天就可以比其他同学多拿一张减作业券。于是,我再次斗志昂扬,在诗的战场上,奋勇杀敌。不久,敌军溃不成军,我乘机而上,获得了胜利——我终于背起来了。最后,我趁热打铁,巩固了我的战利品,全诗我可以倒背如流。我对明天的“背书战役”充满了信心。

第二天,我和对手不分上下,我用“坚强的毅力”战胜了对手,在大家有力的掌声和赞许的目光下,我迈着胜利的脚步回到了座位,我知道“减作业券”已经是我的囊中之物。

诗词,可以让我心旷神怡,在脑海中的画面会在我的心中闪烁着,令人回味无穷。诗词,就是我的最爱!

诗词的作文500字 篇3

一条条充满诗情画意的河流,源远流长,深远持久;那是让人悲伤而又充满了激情的诗篇。一幅幅精彩的画面呈现于眼前,在脑海里飘荡;那是一条宽广的'诗歌。

遥望着诗河的两旁,出现了一个个壮丽的场景,诗人们写下了一篇篇优美的诗篇。在历史的河流中,留下了多少伟大诗人的印记,他们表达了对社会的关注,对亲人的思念,对好友的不舍,市中每个字都有着深厚的情感。随着河流一起漂泊,我们便站在河的两岸,就能感受到那种悲情壮志。

“轻轻的,我走了,正如我轻轻的来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。一句优美的话语,在历史的长河中飘荡着。徐志摩,他把自己内心的情感,表达出了人生的曲调。“轻轻地”就这样,这一篇优美的诗歌便在这诗歌中荡漾着。我们便站在河岸旁,感受着,我们也正“轻轻地来,也便轻轻地走”,带着人生的意义走。

悲壮的诗篇,血液在流淌着。人生中有着生老病死,但愿把自己的壮志豪情留取于人间。文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,他的血液沸腾,流淌在无数的河流中,烙在人的心目中。但愿他能把自己的豪情壮志留在世上,他沸腾的血液在诗歌的长河中流淌着!

遨游于诗歌中的河流,一幅幅优美的画卷,都浮现于眼前。诗歌的长河,永不止息,源源不断。用文字的长河来表达对朋友、亲人、故乡和人生的种种感情,永远不会止息的。

站在诗河的两岸,感受到那长长的河水,那拥有着热血沸腾般的河流。

诗词的作文500字 篇4

中国古典诗词是优美的、是智慧的,是有生命力的。

爸爸的书架上有很多书籍,我在翻找喜爱的书籍时,发现了一本《给孩子的古诗词》。今年暑假,我在这本书作为我的暑期课外读物,选择这本书是因为我认为古诗词中蕴含了我们国家优秀的传统文化,蓄积了古代诗人的所有灵性、智慧、品格、襟抱和修养。

这本书的作者是叶嘉莹,是一位研究古诗词的专家,书中共收录作品二百一十八首,其中包括一百七十七首诗和四十四首词,让我们来了解一下吧。

这里面的一些诗歌我以前也读过几首,比如说《春晓》、《回乡偶书》等等。通过阅读,我发现了一些好的诗句:采菊东篱下,悠然见南山;海内存知己,天涯若比邻;前不见古人,后不见来者。另外在读古诗的时候,我发现有很多字的读音平常都没有注意,比如,饮酒二十首中“而无车马喧”的“车马”要读ju马;还有“飞鸟相与还”的“还”要读huan;“风吹草低见牛羊”的“见”读xian;过故人庄的“青山郭外斜”的“斜”念xia,还有很多字的诗中读音和现在读音都是有区别的。

在读了诗词的过程中,我发现了一个道理,只要是有感觉。有感情,有修养的人,就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的,充满兴发感动之力的生命,这种生命是生生不息的,是有灵魂的,是可以传承的。

我还发现了《给孩子的古诗词》是个系列丛书,其他系列还有对散文、地理、历史等知识的介绍,我决定要把这些书一本本的认真读一读,一定会增加的自己的知识,增长自己的见识的。

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